办英语四级证_办英语六级证_办四级成绩单_办六级成绩单_武汉英语四代报名_六级代报名_四六级代报名_答案

2012年6月英语四级答案

动名词与不定式的区别：
动名词表达的是： 状态，性质，心境，抽象，经常性，已发生的
不定式表达的是： 目的，结果，原因，具体，一次性，将发生的
一.作主语 一般情况下,不定式与动名词作主语可以互换,也常常可以用it充当形式主语,而把不定式和动名词放在句子的后半部分。但二者也有区别,不定式常常指某次具体的、将要发生的行为;而动名词则表示一般的、抽象的行为。例如: To save money now is not easy. 现在攒钱不容易。 Saving money is a good habit. 攒钱是个好习惯。 
二、作宾语 有些动词后只能跟不定式作宾语,不能跟动名词作宾语;有些动词后常跟动名词作宾语,不能跟不定式作宾语;有些动词后跟不定式和动名词作宾语皆可,但意思不同。
另外还要熟记下面几点:
1)下列短语中的to是介词,其后跟动名词,不跟不定式。 be(get) used to习惯于;look forward to盼望;pay attention to注意;get down to开始认真做;lead to通向、导致;prefer doing … to doing …宁愿做……而不愿做……;stick to坚持;devote one\s life(time, oneself) to献身于、致力于;object to反对;in addition to …除……之外;on the way to …在去……的路上、正要成为……;等等。
2)不定式除可用在except, but, besides等后作宾语之外,一般不用作介词宾语。此时,不定式能否省略to,取决于其前是否有行为动词do或其相应形式。有则省略,无则不能省略。例如: She did nothing but wash some clothes that day. 那天她除了洗一些衣服之外什么也没做。 We had no choice except to walk home. 除了走着回家我们别无选择。
3) 动名词除了其一般式doing,还有完成式having done以及一般式的被动形式being done和完成式的被动形式having been done;动名词前可以加上逻辑主语,构成动名词的复合结构:sb.\s doing。例如: I\m sorry for not having kept my promise.非常抱歉,我没能遵守诺言。(not having kept my promise发生在am sorry之前) Do you mind Mary being left alone at home?你介意玛丽被单独一个人留在家里吗?
4) 不定式的完成式to have done表示在谓语动词之前已经发生的动作,而不定式的一般式to do表示动作将要发生。不定式还有其被动形式:to be done(表示将来的被动动作)和to have been done(表示过去的被动动作)。
三、作表语 不定式与动名词作表语时的区别与作主语时相同。例如: My job is teaching English. 我的工作是教英语。(泛指,多次性抽象行为) Your task is to go and help the farmers.你的工作是去帮助那些农民。(特指,一次性具体行为)
四、作定语 不定式多为后置定语,动名词多为前置定语;不定式多表示将来的动作,动名词只能表示事物的属性、用途等。例如: He is looking for a room to live in.他正在找一间房子去住。 Take these sleeping pills and you\ll sleep better. 吃了这种安眠药,你会睡得更好。 注意:不定式作定语时通常与其前的名词(代词)构成动宾关系。如果作定语的不定式是不及物动词,其后通常要加上相应的介词。例如: Please give me a knife with which to cut.

外语教学中如何培养和激发学生的学习动机
影响学生学习外语的因素是多方面的，如：学习环境、文化因素、学习策略、学习动机、教师因素，但主要一方面是学生学习外语的动机。学习动机（Learning  motivation）就是推动、引导和维持人们进行学习活动的一种内部力量或内部机制。学习动机一旦形成，学生就会用主动积极的学习态度去学习，对学习表现出浓厚的兴趣，上课能集中注意力去吸取知识，而且也有一种动力使学习过程中的注意、状态、兴趣水平保持下去。可见，学习动机在学习中发挥着非常重要的作用，那么教师应当如何在外语教学中培养和激发学生的学习动机呢？ 
一． 内容要丰富，教学方法要新颖： 
    教学中以丰富、有趣、逻辑性强、系统性强的内容及灵活的教学方法吸引学生可以激发学生的动机。新异事物容易引起学生探究反映，教学内容与方法的不断更新和变化，可以不断引起学生新的探究活动，从而产生更高水平的求知欲，新的教学内容不难寻求，因为教材中几乎每课都有新的内容，然而新的教学方法就需要教师在教学实践中不断的探究和尝试。在外语课堂上分角色朗读和自编对话并分角色表演都非常受学生们的欢迎。如在学习I can’t find my______?这个句型时，在操练后，让学生自编对话（要充分的让学生想像，自由的发挥）。有两位同学就编出了非常精彩的对话，其中一人扮演圣诞老人，背着他那装满礼物的大包，另一人扮演一只小狗，圣诞老人很着急的问小狗：“Where are my shoes?I can’t find my shoes. Can you find my shoes?”小狗说：“Yes,I can,but I’m hungry,I want to eat some meat.”圣诞老人很无奈的给小狗一些肉，随后赶紧说：“Where are my shoes?”小狗边吃边大声说：“You put your shoes in your bag?”一段很简单而有趣的小对话将新句型溶入其中，既联系了新句子，又同时复习了旧知识，还使课堂气氛变的轻松愉快。 
二．创设“问题情境”启发学生积极思维： 
    创设问题情境，就是在教学过程中尤其是教新知识前提出一定有难度的问题，使学生既能感到熟悉又不能单纯利用旧的知识去解决，这时就激发了学生思维的积极性和求知的欲望，使学生进入“心求通而未通，口欲言而未能”的境界。此时进入新知识能激发学生的求知欲达到良好的教学效果，这是英语教学中有效的方法。 
    根据心理学的研究启发学生的积极思维，通常采用以下两种方法： 
    1、言语提问。即在教学中由老师直接提出与教材有关，需要解决的问题。老师在教学过程中，先提出与教材有关的问题，有利于激发学生的学习动机，使其保持着解决问题的积极态度进行学习，如在教授 What are you doing？这课前可由前课内容：Li Ming、Danny、Jenny  and  Mrs. Li  Ming  are  at the trian station为过渡，继续提问：In lesson 11. Where are they？What are they doing？Who is loud？这些问题的提出诱发了学生的求知欲，对教授新课是很有好处的。 
    2、组织活动即让学生参加一定的活动，使他们自己在活动中产生问题，比如上课的时候，让学生们自己练习，分角色读课文或编对话，由于所学知识的局限性，因此，在活动中常常会碰到难以解决的问题，这些问题会激发他们产生进一步学习的动力。 
  三、培养学习兴趣： 
兴趣是最好的老师，孔子说过：“知之者，不如好知者；好之者，不如乐知者。”学习的兴趣是学生学习强大内部推动力，浓厚的兴趣使学生感到学习有极大的吸引力，能带动学生愉快地去努力求知，乐而不倦地勤奋钻研，因此在教学中教师一定要注意培养学生的学习兴趣。 
培养学生学习英语的兴趣有以下几方面： 
1、明确学习英语的意义，要让学生知道学习英语对实现他们自己的理想和社会事业是很重要的，从而逐渐明确学习的深远含义，并产生持久而主动的学习动力，例如有一位在许多方面都非常出色的学生，唯独英语学的不好，从课上可以看出来他很聪明，学不好英语的原因完全在于他根本就没有认真去学，有一次放学，我们偶然走到一起，我问了他一个问题，“长大后想干什么？”他告诉我“要当律师。”我又问：“那你知道哪个国家的律师最受人尊重吗？”“不知道。”“美国，在美国律师是一个非常高尚的职业。”“那我长大后就去美国当律师。”“可你说的是中文，人家说的是英语，你跟人家语言不通。”他一下子沉默了，可从那以后他开始认真的学习英语了，成绩也有了很大的提高。 
2、组织丰富多彩的课堂活动和实践活动，扩大学生的知识领域为了使学生深刻认识并体验到知识的价值和作用，教师应有计划的组织学生进行实践交际活动，使学生可以把所学的知识加以具体应用，不断探讨和设法解决实际中遇到的问题，既能加深对所学知识的理解，又能引起去掌握新知识的渴求和热情。 
3、提高成功几率，让学生在学习过程中有愉快的情感体验。实践证明，学生在学习上获得成功，能产生满足感，并伴随愉快的情绪体验，继而产生进一步学习的愿望。而失败的体验，常会出现不愉快的心情，并易使学生失去学习的兴趣，因此，教师在课堂中为每个学生创设成功的机遇，可以帮助儿童的学习兴趣得到强化和巩固。 
四.利用学习结果的反馈作用： 
学习结果的反馈，就是将学习的结果信息提供给学生。学生了解学习结果比不解学习结果积极性高，并且进步较快，这是因为知道自己的学习结果，一方面能看到自己的进步，享受到成功的喜悦，求知欲得到满足，从而使学习的态度和手段得到及时强化，激起进一步学好的愿望；另一方面又能看到自己的缺点和不足，激起克服缺点和不足的信心和决心，并较快地得到改正和弥补。 
五.充分的鼓励和表扬： 
   学生需要有安全感，他们害怕在回答问题时出错被其他人笑话，但是要学会一门不同于母语的语言是不可能不出错的，而且需要学生们鼓起很大的勇气去冒险。因此，他们非常需要教师的鼓励和表扬。如果教师能经常鼓励学生和肯定学生，学生的自信心就会增强。教师要让学生看到自己的进步，提高他们的自信心。 
六．设立不同的学习目标和要求，使每个学生都能够成功： 
在一个班上学生的学习程度是不一样的，因此，教师对学生的要求要符合个体的实际情况。比如，对一些基础较好，头脑反映较快，成绩较优秀的学生，要鼓励他们不满足于现状，要设立更新的目标，更上一层楼，教师在教学时也应对他们有更高的要求。例如：教授一个重点单词，对他们不但要要求掌握这个单词，还要要求他们会联系新旧知识用这个单词造句子，编对话。对于学习较差的学生给他们提出过高的要求，对他们来说是非常困难的，因此，不妨为他们定一个实际可行、只要略加努力就能达到的目标，并对他们达到目标给予表扬和鼓励。这样有助于他们保持和提高学习的积极性。为不同程度的学生设立不同的学习目标和要求，可以使每个学生都感受到自己可以把握成功。 
七、恰当运用竞争和合作：     
   在课堂中竞争体制确实对激发学生的积极性有一定作用，它能促进学生的情绪，培养学生的竞争意识，创新意识，最终达到提高学生英语交际能力的目的，并且，在竞争中学生们会看到山外有山，对自己的要求也会更高。 
   合作是指在团体中不同个体之间有着共同的目标，只有当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标，获得成功。合作所创设的环境对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极的影响。约翰逊（Johnson D•W）指出，合作方式的学习使小组成员有一个共同的奋斗目标，使成员之间相互支持、鼓励、帮助，激发他们学习的积极性，尤其是那些过去成绩不好、在竞争环境下很难取得成功的学生，在合作学习中，会使他们感到小组的成功也有自己的一份努力，更增强了学生的自信心。   
总之，在学习外语的过程中，学习动机发挥着非常重要的作用，因此，在外语教学中要注意运用这些方法，同时在平常教学中进行实际研究探索更多符合实际的方法来培养和激发学生学习外语的动机，提高和保持学生学习英语的兴趣，使学生能够学好英语。 

学英语的关键是用英语
一、英语教学的实质
多年来，人们一直在寻找合理的英语教学模式，那么，英语教学的实质究竟是什么呢？当代教学论一致认为教学"是教师的教与学生的学所组成的教育活动"。就英语而言，"教学的实质是交际"。为什么说英语教学的实质是交际呢？
第一，教学是师生之间的交际，是彼此之间进行思想、感情、信息交流的过程，教学的效果是双方互动的结果，也可以说：教学即交际（Teaching is ofcommunication）。
第二，教学是活动，通过交际活动，学生在物质操作和思维操作上认识、 掌握英语，形成运用英语的能力， 也可以说：教学用交际（Teaching is by communication）。
第三，师生双方的认识活动是相互依存、相互作用的。学生认识英语的进展离不开教师对客观规律的认识，教师对客观规律的认识也离不开学生在教师指导下学习的客观效应。正是教学促进了这种交流，也可以说： 教学为交际（Teaching is for commmunication）。交际法提出交际是外语教学的目的和手段，这是外语教学发展的里程碑。
二、课堂听说交际活动的特征
交际包含"听、说、读、写"四种形式，对于它们在课堂中的具体安排，我们作了进一步的研究。一方面，我们认为：这四种形式不能绝然分开，而是经常结合在一起，相辅相成；另一方面，我们也认识到在现实生 活中多数人际交流是听说交流，而传统教学模式培养出来的学生听说能力大大落后于读写能力，学了多年外语却是"聋子"、"哑巴"，这也是一个不争的事实。
从全盘考虑英语教学的角度来看，听说交际能力的提高势 必为良好的读写创造条件。因此，我们的观点是：听说交际活动应当作为外语教学的突破口。那么，课堂里的听说交际活动有什么特点呢？有人认为让学生开口就算是进行交际了。其实这种观念是有失偏颇的。举个例子来说，老师先教学生被动结构，然后要求学生口头把一系列主动句改为被动句，再让学生用be done结构一一造句。这是不是交际呢？显然不是。 又如，课堂中教师要求学生背词组、背对话、背课文 ，这算不算交际呢？显然也不是！事实上，课堂内的听说训练分为语言能力训练和交际能力训练。前者注重掌握语言形式，后者重在实际运用，两者绝对不能等同。如果我们的听说训练一直停留在语言能力的阶段，那么就不会有真正意义上的交际和交际能力的提高，这不能不说是英语教学中一个令人遗憾的盲点。
三、听说交际活动的模式
值得一提的是，语言活动与交际活动存在着密切的联系：我们认为语言活动是顺利开展交际活动的必要前提与基础。从这个意义上来说，结构与交际并不矛盾，必须引起同样的重视。而在具体的操作中，则宜遵循先模仿后应用、先机械后活用、先语言训练后交际的总原则来安排和开展课堂活动，具体归纳为PMMC模式，即呈现（Presentation）、机械性训练（Mechanical Drills）、有意义操练（Meaningful Drills）到交际性练习 （Communicative Drills）。
虽然有些老师可能会认为机械性训练稍显过时，但正如Littlewood所讲的： "我们对语言学习的基本过程了解太少，不能断言什么对语言学习有帮助，什么对语言学习没有帮助。"对于大多数的学生来说，结构操练 仍是一种不可或 缺的学习手段，尤其是当教师希望把学生的注意力强烈地、毫不含糊地集中在结构体系中某一重要特点的时候。当然，机械性训练一定要做到目的明确、运用恰当，为以后有意义的操练及交际性练习作准备。
有意义的操练是把"意义"介入到结构中去，是我们在语言和功能间所架设的桥梁。让我们用一个简单的 例子来说明它与纯机械操练的不同之处：（教师板书）I don’t feel like…(go to the cinema/have aswim)
Task 1：用所给词组完成句子。
根据要求，学生会给出两个句子：
I don’t feel like going to the cinema/I don’t feel likehaving a swim.
Task 2：设计简短对话，假设由于某种原因，你拒绝了朋友的两个提议。
学生经过讨论，给出下面的对话：
A: Shall we go to the cinema? B: Oh no, I don’t feel like going to the cinema. A: Then how about swimming? B: Oh no, I don’t feel like having a swim. I’m reallytired.
通过对比，我们明显地感受到后者的生动性。因为功能与意义的结合更接近于生活情景。特别需要指出的是，我们认为有意义操练的重要性就在于其"桥梁"功能。否则，功能与交际之间的距离是不会自动消失的。在经过了一定的操练之后，学生对所学语言的掌握有了一定的基础。此时，交际练习的时机已经成熟，教 师应设计练习帮助学生巩固其语言能力，开拓其交际能力。这种练习的特点是要求学生综合性和创造性地运用所学到的语言进行交流。当然，这并不意味着从一开始教师就可以完全放手，不加控制。实践证明，在交际训练的初始阶段，教师设计与所教内容有直接或间接联系的情景，提供一些有用词组和句型，能够帮助学生摆脱无从开口或无话可说的尴尬，从而迅速进入角色，更好地理解和适应交际训练。交际性练习是整个课堂教学的最高形式，设计得当，学生乐于参与，其语言交际能力的发挥达到高潮，课堂气氛的活跃达到顶点。学生在轻松的气氛中练习，这是最理想的学习环境。
综上所述，虽然课堂中的听说交际教学需要教师花许多时间精心设计教案，可谓费时费力费心。但是，如果能够通过我们的创造性劳动为学生提供一个舞台，让他们在这个舞台上充分发挥自己的想象力和创造力，运用英语进行际，这是非常值得努力去做的。同时我们也认为，听说交际活动使教师的角色不再局限于单纯的讲授者，而是根据需要具有了多元的特征，如：学生课堂活动的组织者，学生进行活动时的帮助者，学生表演时的观众与评价者，甚至是学生小组活动的参与者等等。师生关系发生了变化，学生真正成为学习的主体，由此教学注入了新的内容，也更有利于教师能力的培养和开拓，真正体现出教学相长的特点。
实践证明，运用这样的思路进行英语教学，学生不仅在听说方面的交际能力大大增强，同时也促进了读写交际能力的发展，取得了较好的效果。更重要的是，学生从以前被动的听讲者转变为课堂的积极参与者，他们的主体意识在这个过程中得到了充分的尊重与强化，从而增强了主动学习的意识，提高了学习能力；增强了创新意识，培养了创造能力。这些正是素质教育的核心。所以我们认为，听说交际活动是英语教学的突破口，也是英语学科素质教育的突破口。

听力的训练不是一朝一夕就能练成的。它要求学生在学习英语之初就开始口语交际能力和听力的训练。所以除了听特定的听力材料之外，我在平时的上课中也时刻进行着英语四级答案口语和听力的训练。在学习对话和短文时，我要求学生不看课文内容，而是通过听，并在练习本上迅速记下一些关键词语，在课堂时间允许的情况下，听两至三遍，老师对课文的一些相关内容进行简单的提问。如遇到较长的课文，可让学生提前预习。这样既训练了学生的听力能力，又训练了学生的语言组织能力，从各方面锻炼了学生学习英语的能力。

1 something  to  drink / eat  一些喝/吃的东西
      2 have  some  more  food  再来点食物
      3 in  your  bowl  在你的碗里     a  bowl  of  rice  一碗米饭
      4 share  sth  with  sb  与某人分享英语四级答案某物
      5 nothing  else  没什么别的东西
      6 an  honest  boy  一位诚实的男孩
      7 keep  secrets  / keep  a  secret  保守秘密
      8 make  me  happy  使我快乐
      9 share  my  joy  分享我快乐
      10 have  problems  有问题
      11 have  problems  （with  sth / in  doing  sth） 某方面有问题/做某事有问题
      12 qualities  of  a  good  friend  一位好朋友的品质
      13 as  slim  as  与……一样苗条
      14 have  been  best  friends  for  a  long  time  成为好朋友有好长一段时间了
      15 be  generous  to  sb  对某人大方
      16 be  willing  to  do  sth  愿意做英语四级答案的某事
      17 be  ready  to  do  sth  准备做某事 /愿意做某事
      18 help  people  any  time  在任何时候帮助人们
      19 give  seats  to  people  in  need  给需要的人们让座
      20 travel  around  the  world  周游世界
      21 grow  up  长大
      22 poor  eyesight  视力差
      23 because  of  (sth / doing  sth ) 因为（某事/做某事）
      24 wear  small, round  glasses  戴着小而圆的眼镜
      25 make  him  look  smart  使得他看起来聪明/ make  sb  do sth 让某人做某事
      26 a  good  sense  of  humour 好的幽默感  / a  good  sense of 有……的感觉
      27 feel  bored / unhappy  感到（厌烦/不快乐）英语四级答案
      28 tell  funny  jokes 讲笑话
      29 walk  fast  走得快
      30 walk  past  ( the  desks ) 走过（课桌）
      31 knock  over  sth  撞翻某物
      32 be  so  funny  如此滑稽
      33 think  of  想起
      34 read  your  advertisement  看你的广告
      35 straight , shoulder-length  hair 长长的披肩发
      36 worry  me 使我烦恼
      37 say  a  bad  word  about  sb  = speak  ill  of  sb  说某人的坏话
      38 say  a  good  word  about  sb  = speak  highly  of  sb  赞扬某人
      39 vote  for  sb / sth  投票赞成某人/某物vote against sb /sth  投票反对英语四级答案某人/某
      40 more  interesting  更加有趣 / more  and  more  interesting  越来越有趣
      41 longer  and  longer  越来越长
      42 the  tallest  student  of  the  six  students   六位学生中最高的学生
      43 the  most  expensive  printer  最贵的打印机
      44 not  as /so ……as   与……不一样
      45 both ……and   两者都……
      46 outdoor  activities  户外活动
      47 sing  for  people  为人们唱歌
      48 listen  to  people’s  problems 听取人们的问题
      49 help  people  solve  problems  帮助人们解决问题
      50 make  friends  (with sb ) （与某人）交朋友
      51 be  a  social  worker  成为社会工作者
      52 be  happy  to  do  sth  很高兴做某事
      53 my  future  plans 我的未来计划
      54 become  a  famous  singer  成为出名的歌唱家
      55 be  famous  for   因……而出名/闻名
      56 in  the  future  未来，将来
      57 the  boy  on  the  left  坐边的男孩
      58 agree  with  sb  同意某人的意见
      59 one  of  the  nicest  boys  最英俊的男孩之一
      60 have  no  friends  没有朋友
      61 give  me  some  advice   给我一些建议/ a  piece  of  advice 一条意见
      62 feel  (really)  uncomfortable  感觉（真的）不舒适
      63 her  bright , smiling  eyes  她的明亮的笑眼
      64 wear  a  smile  on  her  face 她面带微笑
      65 answer  questions  correctly  正确回答问题
      66 the  most  difficult  activity  of  all  所有活动中最难的活动

语言作为交际的工具，在我们的生活中越来越重要。而掌握语音又是掌握这种语言的前提。学不到地道的语音语调，不仅对进一步的语言学习带来种种英语四级答案障碍，而且也会直接影响未来运用这种语言进行交际的效果。因此培养学生听的能力非常重要。为此在教学中我采取了如下措施：

在于使学生了解一个伟人应具备怎样的品质，学会根据材料表达自己的观点，并用所学的句型来描写一个伟人。本单元所有语言知识和英语四级答案语言技能主要围绕“Nelson Mandela”这一中心话题进行设计，听、说、读、写的练习也始终围绕这一主题展开。课文讲述了南非黑人争取自由的历史，从而说明自由、平等的重要性，同时也表达了对那些为自由和平等权利而献身的勇士的敬仰。

Unit1
1. go to the movies=go to the cinema =see a film 看电影        2. look after=take care of = babysit 照顾
3. surf the Internet 上网      4. healthy lifestyle 健康的生活方式     5. go skateboarding 去划板
6. (be) in good health =（be）healthy身体健康  7. keep / stay healthy=keep / stay in good health 保持健康
8. as for至于     9. take/do exercise = play/ do sports锻炼,做运动      10. eating habits 饮食习惯
11. be the same as 与……相同    12. once a month一月一次           13. be different from 不同
14. twice a week一周两次     15. make a difference to 对英语四级答案什么有影响    16. how often 多久一次
17. hardly ever       18. most of the students=most students大多数学生   19. activity survey活动调查
20. go shopping=do some shopping 购物    21. do homework做家庭作业   22. do housework做家务事
23. junk food垃圾食物      24. be good/bad for 对……有益(害)  25. on/at weekends 在周末
26. want to do sth. = would like to do sth. = feel like doing sth. 想要做某事
27. want sb. to do sth.= would like sb. to do sth. 想要某人做某事
28. try to do sth 尽量做某事     try doing sth.试着做某    try one’s best to do sth.尽力做某事
29. come home from school放学回家做英语四级答案 30. of course= certainly= sure当然 31. get good grades取得好成绩
32. help sb. ( to ）do sth. 帮助某人做某事，33. help sb. with sth. 在某方面帮助某人
34. a lot of = lots of = many + 可数名词。 许多，大量的35. a lot of =lots of= much + 不可数名词 。 许多，大量的
36. the results of …   ……的结果  37. a health lifestyle 健康的生活方式38. two or three times a week 一周两三次
39. a healthy habit 一个健康的习惯    40. kind of unhealthy 有点不健康     41. How often do you exercise ?
42. What’s your favorite program ?     43. Good food and exercise help me to study better .
44. How many hours do you sleep every night ?
Unit 2
1. have/ catch a cold = have got a cold 感冒    2. have a sore throat = have a pain in one’s  throat咽喉痛
3. have a stomachache = have a sore stomach = have a pain in one’s stomach胃痛
4. lie down and rest 躺下休息     5. see a dentist 看牙医    6. drink lots of water 多喝水
7. drink hot tea with honey 喝加蜂蜜的热茶    8. That sounds like a good idea. 听起来像个好主意.
9.  stressed out 紧张，有压力感， 11. traditional Chinese doctors传统中医 12. a balance of yin and yang阴阳平衡
13. too much yin 阴气过盛    14. a balanced diet饮食平衡    15. healthy/yin/yang food 健康(阴性，阳性)食品
16. at the moment = now 此刻 17. enjoy oneself = have a good time =have fun=have a wonderful time 玩得高兴,过得愉快   19. host family 寄宿家庭    20. conversation practice会话练习
21. enjoy doing sth. 喜欢做某事，   like doing sth  喜欢做某事，  practice doing sth. 练习做某事,
mind doing sth. 介意做某事，      finish doing sth. 完成某事,    give up doing sth. 放弃做某事,
keep doing sth. 坚持做某事.     can’t stand doing sth.忍不住做某事  have fun doing sth. 做某事很愉快
即：practice, mind, finish, give up, keep, can’t stand, have fun等与enjoy用法相似。
22. It’s + adj. + (for sb.) + to do sth. 对某人来说做某事怎么样。  23. have a lot of headaches. 经常头痛。
24.What’s the matter（with Gina）? （蒂娜）怎么啦？
25.Maybe you should see a dentist.  也许你该看看牙医。
26.Traditional Chinese doctors believe we need a balance of yin and yang to be healthy.
传统中医认为，保持身体健康需要体内阴阳二气的平衡。
28. It’s important to eat a balanced diet. 平衡饮食很重要。
29. I really need some conversation practice. 我确实需要些英语四级答案对话练习。
30. I’m sorry to hear that you’re not feeling well. 得知你身体不适，我很难过。
31. I hope you feel better soon. 我希望你尽快好起来。
32. Eat a balance diet to keep healthy . 吃平衡的饮食为了保持健康 。
Unit 3
1. spend time with friends和朋友们一起度过时光  2. a sports camp 运动野营
3. how about= what about  ……怎么样
4. go camping 去野营,     go shopping 去买东西,     go swimming 去游泳,    go boating去划船,
   go skating 去溜冰,      go walking去散步,       go climbing 去登山,    go dancing去跳舞, 
go hiking 去徒步远足,     go sightseeing 去观光,    go bike riding 骑自行车旅行,  go fishing 去钓鱼
5. do some shopping 买东西,  do some washing 洗衣服,    do some cooking 作饭,      do some reading读书,
do some speaking训练口语
6. how long  1)多长时间 (询问动作在时间上所延续的长度)   2）多长 （询问事物的长度）
7. show sb. sth. = show sth. to sb.出示某物给某人看   give me the book=give the book to me 给我书,
pass me the cup=pass the cup to me 把杯子递给我,    sell me the house=sell the house to me把房子卖给我
buy me a book =buy a book for me 给我买书,         make me a cake=make a cake for me给我做蛋糕
8. get back home =come back home = return home = be back home返回家
9. take walks=go for walks散步  10. take sth. with sb. 随身携带某物   11. decide on  做出……决定/计划
12. something different 不同的事情   13. a great/exciting vacation 愉快的(令人激动的)假期
14. can’t wait to do sth. 等不及做某事   15. leave for 动身去某地16. ask sb. about sth. 向某人询问某事
17. forget to do sth. 忘记要做某   forget doing sth. 忘记做过某事
18. a good place to do sth. 一个作某事的好地方   19.What are you doing for vacation? 假期你要干什么?
20. That sounds interesting. 那听起来很有趣。    21.Show me your photos when we get back to school.
当我们回到学校的时候给我看一下你的照片。
22.He thought about going to Greece or Spain, but decided on Canada.
他原本想去希腊或西班牙， 但最终还是决定去加拿大。
23.I hope I can forget all my problems! 我希望我能忘记所有的烦恼！
24.I just finished making my last movie, I’m tired and I really need to relax.
我刚拍完上一部电影，我也累了，确实需要放松一下。
25. I hear that Thailand is a good place to go sightseeing. 我听说泰国是个可去观光旅游的好地方。
26. Can I ask you a few questions about your vacation plans? 我可以问你几个有关你的假期计划英语四级答案的问题吗？
27. What should tourists take with them ? 游客应该随身带点什么 ？
28. Where are you leaving from ? 你们从那出发 ？
Unit 4
1. get to school = arrive at school = reach school 到校
2. a bus stop公共汽车站,  a train/ subway station火车(地铁站)站,  a bus station客运站,   a TV station 电视台
3. take the subway 乘地铁      4. ride a bike 骑自行车     5. take the/a bus乘公共汽车
6. want to do sth.想做某事    7. take a taxi乘坐出租车    8. walk to school = go to school on foot 步行上学
9. go in one’s car 坐(某人的)车去  10. in North America 在北美11. go by bike/ bus/ subway/ car/ train乘坐……车去
12. in other parts of the world在世界的其他地区   13. have a quick breakfast迅速吃早饭
14. depend on  依靠……决定， 取决于……  15. the early bus 早班车   16. how far 多远
17. take sb. to sp.带某人到某处    18. a number of = many + 可数名词 。 许多
19. Doing sth. takes sb. some time/ money. =It takes sb. some time/money to do sth..=sb. spends some time/money (on sth.). =sb. spends some time/money (in) doing sth.. =sth. costs sb. some time/money.=sb. pay some money for sth.. 某人花费多少金钱/时间做某事
20. the number of   ….的数量   21. worry about( sb./sth.)=be worried about(sb/sth.) 为某人(事)着急/担心
22. around the world= all over the world 世界各地,全世界 23. How do you get to school? 你怎么去学校?
24. It takes about 25 minutes to walk and 10 minutes by bus. 步行大约需要25分钟，乘公交车10分钟。
25. Then the early bus takes him to school. 然后早班公共汽车带他去学校。
26. The bus ride usually takes about 25 minutes. 乘公共汽车的路程通常需要大约25分钟。
27. How far is it from your home to school? 从你家到学校有多远?
28.How long does it take you to get from home to school? 从家到学校你花费多长时间?
29. I ride my bike to the subway station. 我骑车去地铁车站。
30.It depends on where you are. 它取决于你在哪里。
31. That must be a lot more fun than taking a bus. 那一定比乘公共汽车上学更有趣。
32.  In North America，not all students take the bus to school．在北美，并非所有学生坐公共汽车去学校。
33. In China，bikes and buses are the most popular means of transportation.
在中国，自行车和公共汽车是最普遍的交通方式。
34.What do you think of the transportation in your town? 你认为你们镇上的交通情况如何?
Unit  5 
1. come to the party 参加聚会  2. on Saturday afternoon 在星期六的下午  3. study for a test为测验而准备 
4. go to the doctor = see a doctor 去看医生  go to the concert 去听音乐会  go to the baseball match 去看棒球比赛
   go to the mall 去商业街
5. have/take a piano lesson 上一堂钢琴课  6. much too + adj. 太，过于   7. too much + (uncountable noun) 太多
8. finish the geography project 完成地理作业  9. soccer practice 足球训练   have tennis training 进行网球训练
10. look for 寻找    11. find out 找到,弄清楚,查明   12. be (go) on vacation 度假   13. join sb.加入某人(的行列)
15. be (keep) quiet 保持安静(keep+形容词“保持某状态”）keep+(sb.)+doing 使(某人)不停地做某事”keep sth. 保存某物，饲养某物
16. a culture club 文化俱乐部  14. a football match足球比赛
17. “给某人打电话”的几种说法：call sb.( up),   phone sb.(up), phone to sb.,  telephone sb.(up),
telephone to sb.,  ring sb.(up),   give sb. a ring,   give sb. a phone,   make a telephone (call) to sb.
18. have to 不得不，必须  19. the day after tomorrow 后天   20. discuss a science report  讨论科学报告
21.Thanks for asking me.=Thanks for inviting me.  =Thanks for having. = Thanks for your invitation.谢谢你的邀请
22.the day before yesterday 前天 23.on / at weekends 在周末 24.on weekdays 在平日/工作日25.the whole day 整天
26.—Can you come to my birthday party ?
—Sure ,/ Certainly ,/ Yes, I’d love to.—Sorry ,/ I’m sorry, I can’t. I have to…—I’d love to. But I have to …
27.— What’s today ?   — It’s Friday the 14th .
28.next week下一周  29.this week 这一周  30. the day after tomorrow. 后天
31.I have too much homework(to do) this weekend ．本周末我有太多家庭作业(要做)。
32. Can you come over to my house Wednesday evening to discuss the science report?
星期三晚上，你能来我家讨论这份科学报告吗?
Unit  6
1. talk about   谈论   2. in some ways   在某些方面    3. more than   超过，多于
4. things in common    共同之处   5. be good at =do well in   擅长于  6. (not) as…as…   （不）如……一样……
7. in school    在校求学;在学校     8. make sb. do sth. 让某人做某事    9. look the same    看起来一样
10. talk to/with    和……谈话   11. stop doing sth.   停止做某事    12. stop to do sth    接着做某事
13. begin / start with    以……开始    14. end with    以……结束  15. in the middle of     在……中间 
16. a swimming poor     游泳池     17. on the other hand =on the opposite   另一方面(边) 
18. use sth. to do sth.=do sth. with sth.    用……来做……19.  around China=all over China    全中国
21. after that     自那以后  22. As you can see.正如你所见到的那样.  23.more than one sister 不只一个姐妹
24.opposite views and interests 对立的观点和兴趣 25.have good grades 有好成绩26.enjoy telling jokes 喜欢讲笑话
27. stay at home and read 呆在家里看书  28. get the job 得到这份工作
29.do the same thing as sb. 跟某人做一样的事情   30.This is what they said.  这就是他们所说的。
31.We both enjoy going to parties. 我们俩都喜欢参加晚会。
Both girls go to lots of parties．两个女孩都参加了许多晚会。
32. Liu Li has more than one sister. 刘丽不止有一个姐姐。
33.Liu Ying is not as good at sports as her sister. 刘莹不如她姐姐擅长体育。
34.It’s not necessary to be the same. 没有必要非得一样。
35. I don’t think differences are important in a friendship. 我认为差异对于友谊来说并不重要。
36.English Study Center needs a weekend teacher for primary school students.
英语学习中心需要招聘一位小学生周末教师。
37. Call English Study Center at 443-5667 for more information.请拨打443-5667向英语四级答案学习中心咨询更多信息。
Unit 1-6
1.in my free time 在我的业余时间里2.in the swimming pool 在游泳池里3.among some students 在一些学生当中
4.too many passengers 太多的乘客
5. We need this to play soccer or ping-pong. 我们需要这东西去踢足球或打乒乓球。
6.You use this to make cheese. 你用它来做奶酪。
7. Not many people can afford a car. 并不是很多人都买得起小汽车。
Unit 7
1. milk smoothie    奶昔2. turn on  打开     turn off   关  turn up  调大，调亮    turn down   调小，调暗
3. pour yogurt into the blender    把酸奶倒人搅拌机里4. put…into/in．．．   把……放入……内
5. 2 teaspoons of relish    两茶匙调味品    6. cut up three apples   切碎三个苹果
7. add the ingredients to the noodles  把这些原料加入面条中   8. mix up      混合在一起
9. make a banana smoothie    做香蕉奶昔   10.peel the bananas 剥香蕉皮
11.How do you make a banana shake ?怎样制作香蕉奶昔  12.turn on the blender 启动搅拌机
13. Let’s make fruit salad . 咱们制作水果沙拉吧。   14.put in two teaspoons of honey 加入两匙蜂蜜
15.mix it / them all up 把它（他们）混合在一起   16. boil dumplings 煮饺子
17. a bag of 一袋……18. a box of 一盒……19. a teaspoon of 一匙……20. a slice of  一片……
21. a cup of  一茶杯22．a recipe for a great turkey sandwich 巨型火鸡三明治食谱
23. I need some help. 我需要帮助。    24. check you have all the ingredients. 检查有所有的原料。
25.roll the pancake   卷起煎饼。      26.How much yogurt do we need? 需要多少酸奶？
27. How many apples do we need? 需要多少苹果？
28.First, put the butter on a slice of bread. 首先， 将黄油涂在一片面包上。
29.Turn on the blender for about two minutes. 打开果汁机大约两分钟。
Unit 8
1. go to the aquarium    去水族馆  2. take photos 照相，拍照  3. hang out with sb. 和某人闲逛
4. win a prize 获奖（金）  5. take the bus back to school 乘公共汽车回学校6. eat some ice cream   吃冰激淋
7. at the end of 在……的尽头   8. go for a drive 开车兜风  9. thanks for doing sth. 感谢某人做了某事
10. day off 休假   11. have fun doing sth.  很高兴做某事   12. have a yard sale  进行庭院旧货出售
13. school trip  学校组织的旅行  14. in the future  将来，未来  15. a famous actor 著名演员
16. have a great time = have fun = enjoy oneself 过得愉快 17. watch a movie about sharks 观看有关鲨鱼的影片
18. watch a dolphin show观看海豚表演 19. after that = then 之后，然后20. at the end of the day 在当天结束的时候
21. sleep late 睡过头 22. take a class 上课   23. on my next day off 在我的下一个休息日  24. stay up 熬夜
25. go camping in the rain 在雨中野营   26. How was your day off ? 你的休息日过得怎样 ？
27. put … out 把 …… 放到外面  28. no one = nobody = none 没有一个人29. in my opinion 我认为， 依我看
30. a movie about living in the future 关于未来生活的影片
31. in yesterday’s singing competition  在昨天的歌唱比赛中  32. be with sb. 与某人在一起
33. the Outdoor Pool ；露天水池  34. the Gift Shop 礼品店   35. finally = at last = in the end  最后
36. What else did you do? 你还干了别的什么事？  37. Did you have fun camping？ 你们野营愉快吗？
Unit 9
1. learn to do sth. 学会做某事 2. start / begin doing (to do) sth. 开始做某事3. first have a party 首次举行聚会
4. be born 出生   5. stop doing sth. 停止做某事    stop to do sth.   停下来去做某事
6. for example  例如……  7. too…to… 太……而不能……8. a professional soccer player 一个专业的足球运动员
9. a famous movie star   一位著名影星   10. all his free time 他的全部空闲时间 / 业余时间
11. see sb. do sth. 看见某人做了某事   see sb. doing sth.   看见某人在做某事
12.  a famous violinist 一位著名小提琴家  13. become a skating champion    成为滑冰冠军
14．a great Brazilian soccer player 一位伟大的巴西足球运动员  15. the 70－year history   七十年的历史
16. the International Piano Competition   国际钢琴比赛   17. at the age of 在……（多大年龄）的时候
18. major in sth．    主修某科目  19. take (an active) part in (积极)参加  20. because of   因为
21. the number one women’s singles player  女子单打头号种子选手 22. a comedy called …  一个名叫……的喜剧
23. She was born in 1973．她出生于1973年。
24. You are never too young to start doing things. 你多早开始做事都不为过。
25. spend all the free time with sb.  与… … 度过全部的空闲时间   26. He is alive . 他还活着。
27. He began to learn the accordion when he was a small boy .  当他还是个孩子的时候就开始学手风琴了。
28.How old are you when you started learning English ? 你多大开始学习英语四级答案的？
Unit 10
1. grow up成长  2. a professional basketball player 一位职业篮球运动员
3. a computer programmer  一位电脑程序设计师   4. take （acting）lessons   上(表演)课
5. somewhere interesting    有趣的地方   6. a part-time job     一份零工，一份兼职工作
7. a/one year or two = one or two years  一两年 8. save some money    省钱；攒钱
9. make money    挣钱、赚钱  10. at the same time    同时  11. all over the world    全世界
12. send… to…    送……到……  13. get good grades    取得好分数(成绩)
14. communicate with sb.   与……交际；与……交流 15. a teaching job     一份教学的工作
16. a foreign language teacher一位外语教师   17. practice  basketball  练篮球
18. study computer science  学习电脑科学   19. move somewhere interesting  搬到某个有趣的地方
20. hold art exhibitions  举行艺术展览      21. travel / tour all over the world  到世界各地去旅行
22. make the soccer team  组建个足球队    23. learn a foreign language  学习一门外语
24. get sth. from sb. 从某人那儿获得到某物
25. exercise more to (keep fit = keep healthy=stay healthy )多做运动来保持健康26. leave her job  离职，辞职
27. write for … 为……写东西  28. have a welcome party  举行一个欢迎会  29.  move to … 搬到某地
30. think of a six-point plan 想出一个六点计划  31. some American exchanged students   一些美国交换生
32. make New Year’s resolutions 制定新年打算    33. in the speech competition 在演讲比赛中
34. find a job as a language teacher 找一份当语言教师的工作
1. What are you going to be when you grow up?  你长大了要干什么?
2. I’m going to be a computer programmer. 我要成为一名电脑程序设计师。
3. How are you going to do that? 你打算怎样去做呢？
4. I’m going to take acting lessons．我要去上表演英语四级答案课。
5. When I grow up, I’m going to do what I want to do. 我长大后我要做我想做的事。
6. I’m going to study French at the same time．同时，我要学法语。
7. I’m going to get good grades．我要取得好成绩。
8. We’re going to build a bigger subway . 我们要建立一个更大的地铁。
Unit 11
1. take out the trash   把垃圾拿出去  2. make the bed    整理床铺 3. sweep the floor    扫地，清洁地面
4. fold one’s clothes    叠衣服   5. clean the living room    打扫起居室   6. like to do sth.     喜欢干……
7. invite… to…    邀请……到……  8. take care of = look after    照顾
9. forget to do sth．   忘记要去干……forget doing sth.    忘记做过某事
10. work on   从事，操作，演算  11. go on vacation   去度假  12. do the dishes 清洗餐具
13. go to a meeting 去参加会议    14. stay out late 在外面呆到很晚 15. do chores = do the housework 做家务
16. do the laundry 洗熨衣服   17. borrow … from … 从……借来……   18. feed sth. 饲养…… ，喂养…… 。
19. take … for a walk  带……去散步  20. need some help  需要帮助  21. get angry (with sb. ) 生某人的气
1. Could you please take out the trash? 请把垃圾拿出去好吗?
2. —Could I use (borrow) your computer? 我能借用一下你的电脑查英语四级答案吗？
   —Sorry. I’m going to work on it now. 抱歉，我正准备用它呢。
3. I hate doing (to do) chores. 我讨厌做家务。
4. Could I invite my friends to a party?  我能邀请朋友来参加晚会吗?。
5.There are a few other things I want you to do before the party . 晚会前我有几件别的事要你做。
Unit 12
1．close to / near home   离家近   2. a movie theater   电影院  3. comfortable seats   舒适的座位
4. do a survey of    做一个……调查  5. play a piano piece    弹一支钢琴曲6. the price of    ……的价格
7. the radio station    广播电台   8. think about   考虑    9. a talent show   才能展示
10. a boring TV show   乏味的电视节目   11. friendly service  友好的服务 12. make mushroom soup   做蘑菇汤 
13. a speech contest   一次演讲比赛  14. a creative job   富有创造性的工作  15. an elementary school   小学
16. in a fun part of town 位于城里的好玩地区  17. clothing store 服装店    18. trendy teens 时尚少年
19. good quality clothes 好质量服装  20. in town 在城镇   in the city 在城市里  in the country 在农村
21. in southern China = in the south of China 在中国的南方   22. in Hainan Province 在海南省
23. cut the price 降价  24.win the prize for …  获…… 奖     25. 200 yuan a night 每晚200元
26. minus 30 degrees Celsius  零下三十度 27.a big /huge /great success一次巨大的成功 28. forbidden city紫禁城 29. big screens 大屏幕32. positive words肯定的词语 31. negative words否定的词语 32.be interested in 对…感兴趣33. all the movie theaters 所有的电影院34. Central park中心公园 35. beautiful beaches美丽的海滩  36.the most interesting music 37. be successful in doing sth 成功做某事38.  1. It’s the closest to home. 它离家最近。
2．We did a survey of our readers and this is what we learned.
我们在读者中做了个调查，下面就是我们调查到的一些情况。
3. Last week’s talent show was a great success．上周的才艺展示举办得非常成功。
4. She played a beautiful piano piece．她弹奏了一曲优美的钢琴曲。
5. He danced without music. 他跳了一支无音乐伴奏的舞。
6. The price of a hotel room is about 320 yuan a night．旅馆一个房间的价格是每晚320元。
Review of units 7一12
1.  a leader of a bank  银行领导   2.  What kind of bread ? 什么样的面包？
3.  What’s next ? 下一步呢？    4.  World Animal Day  世界动物日
5.  lay eggs 生蛋，下蛋          6.  not … at all  根本不，完全不
7.  tell us on the radio 通过广播告诉我们1. Beijing is very far from Hainan. 北京离海南很远。
2. How do you make mushroom soup? 你怎么做蘑菇汤? 3．I don’t like them at all. 我根本就不喜欢它们。

大学新课程改革，这对我们来说既是机遇，又是挑战。新课改强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的英语四级答案品质的终身学习的能力；新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习。这对教师的教学能力提出了更高的要求。
体会：
     1. 面向全体学生，满足不同的需求，为学生全面发展和终身发展奠定基础。学生在学习中存在智力、兴趣性格、态度、语言基础能力、学习方式等英语四级答案方面的差异，因此在教学中我根据不同学生个体的差异，对他们提出不同的要求。比如对差生，我尽量用难度较易的问题问他们，尽量让他们回答有把握的问题，当他们回答正确时我总会说“Very good”，如果回答错误我也会说“Thank you all the same. It doesn’t matter.”这样他们会因为得到鼓励而信心大增，加强了参与意识，逐渐消除畏惧心理。而对较好一点的学生，我则对他们提高要求，如单词小测的错误率不得超过20%，课后要多做题，增加阅读量等。
     2. 创造宽松、和谐的气氛 。 在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语。因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语四级答案学习。高一英语必修一的第一单元是“Friendship”，这是一个比较贴近学生生活的题材，于是我让学生分组讨论Warming-up中的问题，并设置了“Describe one of  your best friends”、“Make a list of qualities a good friend should have”、“ Make a list of qualities a good friend should not have”等多个学生感兴趣的话题让他们讨论。鼓励学生大胆地说英语，并对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度。这锻炼了学生英语表达能力和胆量，也在无形中发展了学生运用英语交际的能力，培养他们创新灵活运用英语的习惯。
     3. 培养学生探究性学习的能力。在课前我要求学生先预习，找出语言点；课后整理总结笔记，并发现重难点。比如在教授“直接引语和间接引语”时，我就先让学生看课后的例句，并自己发现直接引语和间接引语的不同点，总结两者之间的英语四级答案转化规律。这样不仅锻炼了学生自主学习的能力，也增强了他们的成就感。
     4. 建立良好的师生关系,经常和学生一起反思学习过程中的不足,并加以改正。教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学至关紧要。在开学一周后我就让学生以不署名的方式给我的教学提意见，下课后我也经常深入学生中询问他们的听课效果，学习情况，以改进自己的教学方法，最大限度的提高教学质量。
做法：
1、根据新课改的要求结合本学校学生的实际情况对单元内容进行筛选。 特别是有选择进行口语、听力部分的训练，由于本学校的学生大都来自农村，知识面较窄，对于一些口语话题英语四级答案是知的甚少，比如必修1第五单元的英雄人物的相关信息知道很少，同时大多是寄宿生，查阅方法也有限，课堂上主要是老师介绍或课前发些相关材料以备预习。教学过程除加强学生的知识面外，主要是阅读能力和词汇语法的掌握，听说能力的培养较少。阅读方面首先授于技巧和策略——略读（skim）、查读(scan)和精读(Intensive Reading)；在词汇方面，要求学生每天复习背诵单元的单词，鼓励他们通过音标、构词法等科学地记忆单词，并坚持课前小测；在语法方面，要求学生在课前预习本节课的语法点，上课时先让学生自己总结，并提出重难点，然后再归纳总结，课后布置相关的配套练习以巩固当天所学的知识。
2、坚持大部分用英语授课，对于不懂的地方会再次用中文说明，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题。为了培养学生用英语四级答案进行思维的能力，避免“中国式英语”。让学生背诵课文中的精彩句子或书面表达的范文，培养学生使用地道英语进行表达的能力。
3、通过扎实掌握单词、短语等英语基础知识，提高学生的知识运用能力和表达能力。单词、短语是英语学习的基础，也是英语学习的重中之重。学生只有掌握好单词、短语，才能看懂句子和题目和文章，才能连词成句，行文流畅，而没有掌握好单词、短语的学生是很难运用英语。
    这阶段的教学实践让我深刻认识到一名好的教师不仅要有过硬的专业知识，还有有耐心、爱心。要把理论和实践想结合，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足。而且作为新课改成功与否的关键性因素，我们教师自身要深刻理解课改精神，把教学与课改目标紧密结合，不断更新观念，与新课程共成长。